matsukatsu(まつかつ)です。
今日はタイトルに書いたとおりの内容でした。
具体的にはビデオを見ながら、「標準時間」、じゃなかった「時間分析」要素作業に分割したうえでの測定 をしたりしました。
これ、紙で学ぶのとまったく異なる次元のもの。
非常に有意義でした。
また、エクセルでわかりやすく伝えることも大事だとのこと。
パレート図とか三層のドーナツグラフとか。
そして講義終了後は次の実習の役割決め。
リーダー、サブリーダーが決定しました。
みんなで協力して、リーダーの言う「終わったときに笑顔でいられるような実習」にしていきませう。
夜は急いで病院へ。問題なし!
昨日に引きつづき、家でパソコンに触れましたが、もうこんな時間。寝る準備をします。
そうそう、遅まきながら、ついに買いました。
『ザ・ゴール』
約500ページの本なのですが、今回は真剣にフォトリーディングをやってみようと思って、まずはフォトリーディングとトリガーワード、質問出しまでやりました。今回は基本に忠実にやっています。
明日以降活性化をしてみます。
果たしてどれくらいの時間短縮が可能になるでしょうか?
適当ですが。。。
今日はタイトルに書いたとおりの内容でした。
具体的にはビデオを見ながら、「標準時間」、じゃなかった「時間分析」要素作業に分割したうえでの測定 をしたりしました。
これ、紙で学ぶのとまったく異なる次元のもの。
非常に有意義でした。
また、エクセルでわかりやすく伝えることも大事だとのこと。
パレート図とか三層のドーナツグラフとか。
そして講義終了後は次の実習の役割決め。
リーダー、サブリーダーが決定しました。
みんなで協力して、リーダーの言う「終わったときに笑顔でいられるような実習」にしていきませう。
夜は急いで病院へ。問題なし!
昨日に引きつづき、家でパソコンに触れましたが、もうこんな時間。寝る準備をします。
そうそう、遅まきながら、ついに買いました。
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約500ページの本なのですが、今回は真剣にフォトリーディングをやってみようと思って、まずはフォトリーディングとトリガーワード、質問出しまでやりました。今回は基本に忠実にやっています。
明日以降活性化をしてみます。
果たしてどれくらいの時間短縮が可能になるでしょうか?
適当ですが。。。
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2017年6月18日(日)
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