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2008/01/06(日) 度胸は ついた(笑)

matsukatsu(まつかつ)です。

今から軽く復習して寝ることにします。

初のフォトリーディングセミナー(トライアル)開催。


よぉく考えると、二日間のセミナーをこんな調子で仕上げていっているのは、「度胸がついた」からに他ならない(笑)。

二日間賞味18時間のセミナーの初開催です。
最後までエネルギーを切らさず出来るか?
がんばってみます。


「はじめの一歩」。
そう。最初の一歩目を踏み出すかどうかが
次の自分の選択肢につながっていくんでしょう。

がんばってきまーす!


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2008/01/05(土) 僕の学びのプロセス(フォトリーディングインストラクターを例に)

matsukatsu(まつかつ)です。

今、ようやく明日のフォトリーディングトライアル講座のための準備が完了!!

といっても、自分が明日話すようの「資料」が出来上がったというところ。


今回は時間がないからどうしようかと迷っていたけど、やはりこういう方法になった。

「こういう方法」というのは、2点あって、

1)最終アウトプット(ここでは講師としてのインストラクション)に徹するための資料作りを、覚える作業と完全に分離して作業する

ということ。
高速大量回転法でもそうだけど、とにかく繰り返し繰り返し覚えていく作業に集中するためには、それ以前の作業を完全にFIXさせておくことが大事。

だから、ぎりぎりまでかかっても覚えるための環境作りには貪欲に取り組みます。


2)方法論の探求
自分自身、「学ぶ」こと、「理解する」ことが好きであり、好奇心旺盛なので、あっちこっちに興味がいく。

じゃあ、その自分なりの学びや会得、体得のプロセスがどういうものであるかを常にウォッチしながら、プロジェクトを進めている。

今回、マインドマップインストラクターとしての作業と、何がどう違うかなあ?などというぼんやりとした「問題提起」を自分にしておいて進めてみたけど、色々なことが見えつつあるよう。


・・・といったことを常にみながら物事に取り組んでいることを、書きなぐりました。


これから、あとは自分のものにすべく繰り返すのみです!!!


ああ、そうそう、僕が方法論の探求を癖付けることとなった、前の職場が本を出しましたので下記しておきます。
今にして思えば、相当いい環境でいいお仕事をさせていただいていました。前の職場の皆様に感謝です!
僕も後で読みましょう、フォトリーディングで。

ソーシャルイノベーションデザイン日立デザインの挑戦
ソーシャルイノベーションデザイン日立デザインの挑戦
紺野 登



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1: hori 『インストラクターって、本当に大変なんですね。講座の受講を楽しみにしています。』 (2008/01/05 18:14)

2: matsukatsu 『>horiさん>インストラクターって、本当に大変なんですね。→大変だよぉ って、オレが大変なやり方をしているだ...』 (2008/01/05 18:22)

2008/01/04(金) フォトリーディングインストラクターへの試練 その1 (?)


ケータイまつかつ@ジムから

ちょっと脳味噌への負荷がすんごいよぉ。
もう飽和状態で処理できなさそうだから、頭空っぽにしてます。
無理矢理ジムに来ました。

やっぱりチャレンジングな内容(2日間で10倍早く本が読めるようにする)を
人に伝えるようにするには、
生半可な努力では無理ですね、特に僕のような者には。

楽しく努力しませう。


明後日がトライアル初回の本番です。

マインドマップのように、ピッタリとなじませるために、この3ヶ月で集中修行です。
マインドマップとの相乗効果、それぞれの関係性など、
僕ならではの探求も盛り込んでいこうと思っています。

でも、まずは基本型を身につけることからね!


頭がいっぱいの時は放っておく。
熟成させ、自分の頭を信頼し、時間をおくのが一番ですね。


・・・半端な大変さではなかとですよ。。。
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2008/01/03(木) マインドマップインストラクターの息子

matsukatsu(まつかつ)です。

今はオフィス、都内はガラガラ、です。


今朝仕事に行く前に長男(小5)から言われた言葉。

「お父さんはマインドマップ教えてるとき、えらそうなんだよ!」

えっ?どういうこと?教えて教えて?



息子は結構的を得た鋭い指摘をする。

よくよく聞いてみると、こういうことだ。


「小学生に教えるのに、大学生とか大人に教えるみたいにやるんだもん。
 それにマインドマップって、普段の勉強と違うんだし、答えがないだんろ?
 だったら普段と全然違う風に「遊んで」やってみなよ!」と。


・・・おおおっ。的を得ている。

小学校のボランティア講座を始めたのが2007年春から。

確かに小学生に教えるのは初めてで、結構戸惑った。


このところ、専門学校でも教える機会があるし、中学校のマインドマップ講座にも行ったし、だいぶ改善はされたと思うが、
彼の意見から考えると、マインドマップ講座はもっともっと突き抜けて楽しくてもいい、ということだろう。

もっともだ。


そして、普段の息子は、

「オレ、お父さんがマインドマップインストラクターじゃなかったらマインドマップ使ってたけどね。
 強制されるから 絶対イヤ」


そう、僕は何か意思決定をさせるときには必ずマインドマップを書かせる。
俺もそんなことを親からされたら、絶対反抗しただろうなあ(笑)。

彼は小5になり、親の言うとおりにやるのがとてもいやな年頃、でもある。
もっと言えば、息子とのコミュニケーション、スキンシップが不足しているからこんな意見が出るのだろう(苦笑)。



なんてことはない日常の会話であり、
息子とマインドマップのことは、結構感心する内容もあるんだけど、今はここまで。

仕事に戻ります。


そして、マインドマップのボランティア講座のページは写真を入れて、よりわかりやすい内容にしましたので、ご覧いただければと思います。

ああ、それから4月5,6日でマインドマップ基礎講座を大阪で開催する流れとなりそう。
これはもしかしたらここに掲載する前に、知人関係で埋まってしまうかもしれませんが、ご興味がある方は、お問い合わせフォームからご連絡を。


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1: hori 『親子の会話、奥が深いね。続編を期待しています(^-^)おらも、今度、中学生との接点があるかもしれないので。。。ご指導よろしくお願...』 (2008/01/03 20:44)

2: matsukatsu 『>horiさん親子の会話、奥が深い???いやいや、深いと言えば、うちの息子が深いんであって、←親ばか。 こちらはしっかりとそこか...』 (2008/01/03 23:18)

2008/01/02(水) Webサイトを自分で更新していくことの難しさと・・・

matsukatsu(まつかつ)です。

今日は「アクセス解析、Web運営」というカテゴリーでの久々のエントリーです。

今、僕はmatsukatsu.comというサイトを自分で運営しています。

実は前職時代、数十のWebサイトを構築し、8箇所のWebサイト運営に対し中長期的にアドバイスしていながら、自分で運営したのは初めてになります。


いやー、これがまた難しい!!!

僕のサイトはMovable type4.0というCMSツール(まあ、楽に更新ができるようなシステムを組み込んだものとお考えください)を使っているんだけど、それでも色々と大変。

もっとルーティーンワークは効率化し、しっかり時間をとって、より効果の高い取り組みをする必要がある。


今まではアドバイスする立場として、それも組織的な取り組みが可能な相手ばかりに対しての取り組みだっただけに、自分ですべてをやってみると、全く違う立場から考えなければいけないことに気づく。

コンサルタントも同じでしょうし、経営も同じでしょう。

気づかないことに気づくためには、全く逆の観点から見ることが大事。相手の目線で見ることが大事。


多分、今僕が以前の相手にWeb運営コンサルティングをしたら、相当成果を挙げられるような気がする・・・
(昔、僕にお付き合いくださった皆様、ゴメンナサイ。。。)


ああ、それで今日更新したサイト部分は下記です。
結構これだけでも手間がかかるし、直したい部分も目に飛び込んできちゃうし(苦笑)

受講者の声(2007.12.29分)を追加しました。

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